为提升教师信息化教学能力,发挥骨干教师的示范引领作用,促进新教师的专业成长,学校于3月18日至3月22日举行信息化教学“同题异构”教研活动。
本次活动分为两个环节。第一环节由教务处集中组织进行同题异构展示。老师们同中求异,各具特色。电子技术系的程曦浩老师,教学设计思路清晰,课堂氛围活泼,同时利用信息化手段开展及时评价和分层教学,注重以生为本;商务管理系的曹孟熙老师充分把握重难点,突出学生的主体地位,课堂氛围活跃;语文教研室的董璐尧老师教学设计巧妙、形式新颖,将工具性和人文性实现了有机统一。各位老师虽然教学经验背景不同,设计不同,采用的教学策略不同,但都能紧扣教学理念,有重点地教学,注重学生学的实效,使得学生们学有所获。各个课程展示项目都能稳步顺利进行。
第二环节由各教研室集中开展评课研讨。上课老师首先对自己的课程内容进行自我点评,并提出自己在教学设计的教学思路和执教过程中的疑难困惑,再由听课老师共同进行交流。大家能够交流中相互切磋,进行思想碰撞,共同提升教学水平。
同题异构以聚焦核心素养、提升教学水平为核心目标,截至今日已经开展了两年。本次同题异构主题分别为电子技术系的“流水灯的制作”,机电技术系的“叠加定理”,商务管理系的“提升顾客忠诚”;数字艺术系的“Word表格处理”,基础教学部语文教研室的“落日”、数学教研室的“集合的运算”、英语教研室的“How much are they altogether”、德育教研室的“职业生涯规划—能力及其提高”等8个课题,共有28名教师参与此次展示,近百名教师参加了听评课活动。本次活动教务处经前期动员、组织筹备、听课安排、评课组织等一系列相关工作,在各系部及信息中心的大力支持下圆满结束,相关上课视频也作为珍贵的教学资源进行了录制,供全校教师学习研究。